关于开设上海外国语大学、东华大学跨校共享通识选修课的通知

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IGH.G2205

伟大的曹雪芹世界的《红楼梦》

唐均

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中国古典文学的巅峰之作《红楼梦》，于18世纪后期作者曹雪芹尚在创作之中，就已引起了读者的强烈兴趣，它最终虽未以完璧存世，却已被读者誉为中国传统文化要素的百科全书，问世两百年来也越来越成为享誉世界的东亚文学名著。在此基础上诞生的红学，也跟甲骨学和敦煌学一道，并称20世纪中国人文学界三大显学，同时又是其间最接地气、也最具旺盛生命力的一门学科。
这里申请开设的通识选修课程《伟大的曹雪芹、世界的〈红楼梦〉》，致力于在这个读图和刷短视频的时代，将这部伟大作品的核心内容和文化精髓图文并茂式地展示给大学生们，同时基于红学界不断涌现的新发现和新成果，着重介绍曹雪芹和《红楼梦》在汉文读者圈以外的国内民族语和国外多种语言读者群的传播态势，以便培养大学生重读经典《红楼梦》原书的兴趣，引导大学生感受民族文化瑰宝在世界各地的影响力。

星期三11-13节

2-13周

松江校区
国别404&406

2

PED.G1202

太极拳文化

徐林

2

本课程是面向全校的一门关乎健康知识和关乎传统文化继承的课程，通过《太极文化》的教学，使学生了解太极的基本理论，了解相关学说理论与功法、流派。使学生在日常生活中得以应用。通过理论讲解达到了解传统文化知识，通过实践达到有病治病，无病健身的目的。为学生“健康第一”终身体育打下良好理论与实践的基础。学习太极文化对学生了解祖国的文化，激发爱国热情，有着深远的意义。

星期一11-13节

2-13周

松江校区
师生活动中心一楼武术房

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IGH.G1104

考古发现与探索

郭明

2

考古学是根据古代人类活动遗留下来的遗迹和遗物，研究人类的社会和历史的学科。考古学的目的是要解读遗址和遗物承载的历史价值，寻找人类文明发展史上已经丢失的记忆。本课程选取中外多个重要考古发现或考古专题，由此展开，结合大量精美的图像，向同学们介绍考古学的理论、技术、方法；展现中华文明起源阶段、夏商、西周、东周、秦汉时期的重要考古发现和研究成果；并设置青铜器、玉器、陶瓷、建筑与墓葬、古代两河流域、埃及考古。通过本课程，学生将了解最具代表性的考古大发现、热点话题、前沿动态；了解考古学的基本知识、理论、技术和研究方法；扩大知识面和学术视野，丰富知识结构，提高人文素养，培养史学视野和传统文化素养，坚定文化自信。

星期三11-13节

2-13周

松江校区
国别405&407

4

MES.G1301

中东热点问题：影视与现实

舒梦

2

本课程为本科生通识课，以中东热点问题为核心，采用影视文本与现实政治对照解析的教学方式，帮助学生跳出刻板印象，理解中东地区的历史、宗教、冲突与发展逻辑。课程目标是搭建媒介叙事与真实世界的桥梁，提升跨文化理解与批判性思维。课程重点是厘清中东热点的历史根源与现实逻辑，难点在于区分影视戏剧化表达与客观事实，把握宗教、民族、地缘多重因素的交织影响。通过案例研讨、影像分析与课堂讨论，着力培养学生信息辨析、逻辑思辨、跨文化解读、公共议题表达四项能力，引导学生以理性、中立、全面的视角看待国际热点，增强全球视野与人文素养。

星期四11-13节

2-13周

松江校区
2403-2404

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AAS.G2301

从泰国电影看泰国的社会与文化

廖育人

2

泰国是中国的友好邻邦，也是有着悠久文明的国度，有着自己独特的语言和文化，是学生了解全球文明多元化的非常好的文化案例。学生通过该课程的学习，应该达到基本了解泰国社会文化的特性，并对其存在的社会、文化现象的背景原因具备一定的分析能力。该课程将以1990年代以来的泰国电影为素材，让学生在视听体验中更充分地了解泰国的历史、社会和文化。同时教师将引导学生去发现和剖析电影所反映出来的当代泰国社会中存在的问题，并结合现实对这些社会问题加以阐释。教学重点主要在泰国历史的了解、泰国文化的理解与泰国社会问题背后原因的探析；教学难点是，如何提高学生对泰国文化的了解度，以及理解由于中泰文化不同所呈现的中泰两国不同的社会现实。该课程将培养学生的观察力和思考能力，要求学生从影视作品中发现作品所想反映的社会问题。另外，该课程还将拓展学生的国际视野，培养学生对不同文明中的社会与人民的换位思考能力，共情能力，以及对多元文明的包容力。

星期一11-13节

2-13周

松江校区
7121-7122

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MAR.G1516

经典戏剧与道德思考

徐小平

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《经典戏剧与道德思考》课程将经典戏剧赏析与伦理学相结合，选取中外戏剧史上近十部经典作品作为分析案例，如《四川好人》、《赵氏孤儿》、《安提戈涅》、《萨勒姆的女巫》、《玩偶之家》等，在对剧中主要角色进行分析的基础上，深入探讨剧中所呈现的道德困境与冲突，激发学生的道德想象；通过不同的哲学或伦理视角，分析其中的道德议题(包括道德与利益、善良与邪恶、忠义与牺牲、守法与悖义等)，引导学生思考道德问题；再进一步介绍伦理学中的基本知识和理论，包括道德是什么？什么是善？什么是恶？什么是正义？道德与利益的关系、自我与他人和社会的关系、道德判断中的理性与感性等问题，加深学生对道德问题的理解，提升他们的道德判断和推理能力，深刻理解道德的本质。

星期一11-13节

2-13周

松江校区
国别413&415